聆聽道德故事 感悟道德力量 弘揚良好家風
公司組織全體員工參加“弘揚良好家風家訓”道德講堂活動
文章來源：運城熱力 時間:2020-08-13 15:34 點擊:
次
8月12日下(xia)午，公司組織全體員工赴鹽湖(hu)區新時代文明實踐(jian)中心參(can)加了以“弘揚良好家(jia)風(feng)家(jia)訓”為主(zhu)題的道德講堂活動，活動設一個主(zhu)會場(chang)、八個分會場(chang)。
此次(ci)活動(dong)是我公司文明(ming)城市(shi)創建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)的(de)(de)一項重(zhong)(zhong)要內容(rong)。活動(dong)圍繞“升(sheng)國旗唱(chang)國歌、看視(shi)頻、聽故(gu)事、談感(gan)悟、宣誓(shi)言、送禮物”六個環節(jie)開展。習近平總書記在第七屆全國道德模范表彰大會上提出要高度重(zhong)(zhong)視(shi)精神文明(ming)建(jian)(jian)設，重(zhong)(zhong)視(shi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)建(jian)(jian)設，注重(zhong)(zhong)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、注重(zhong)(zhong)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)、注重(zhong)(zhong)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風。接著(zhu)山(shan)西省(sheng)最美家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、山(shan)西省(sheng)文明(ming)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)獲得(de)者(zhe)、原鹽湖區組織部副部長趙(zhao)宏元(yuan)為大家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)分(fen)享了他的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育經(jing)歷和家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)訓傳(chuan)承(cheng)故(gu)事，并從家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)地位(wei)和作(zuo)用、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)誤區和錯(cuo)位(wei)、古代(dai)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)的(de)(de)原則和模式、家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)路徑(jing)和對策四個方面進行了家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)風家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育講座。活動(dong)結束后(hou)，全體人(ren)員進行了勵志承(cheng)諾。
大家(jia)(jia)(jia)紛(fen)紛(fen)表示，要從自身做起(qi)、從家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)做起(qi)，滋養美德、言傳(chuan)身教，經營好(hao)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)、傳(chuan)承好(hao)家(jia)(jia)(jia)風(feng)，把家(jia)(jia)(jia)風(feng)家(jia)(jia)(jia)訓作為家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)和諧的源泉；從崗位做起(qi)，克(ke)己奉公、扎實工(gong)作，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jia)(jia)值(zhi)觀，以實際行動踐行社會主(zhu)義核心(xin)價(jia)(jia)值(zhi)觀，努力(li)做培育(yu)優良家(jia)(jia)(jia)風(feng)家(jia)(jia)(jia)教的表率，共同(tong)為運城(cheng)市(shi)文(wen)明(ming)城(cheng)市(shi)創建工(gong)作貢獻力(li)量！
------分隔線----------------------------
